老哥俱乐部

10 月 12 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量生长的意见》（以下简称《意见》）中，提泛起代职业教育要以习近平新时代中国特色社会主义头脑为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持党的向导，坚持准确办学偏向，坚持立德树人，优化类型定位，深入推进育人方法、办学模式、治理体制、包管机制刷新，切实增强职业教育顺应性，加速构建现代职业教育系统，建设手艺型社会，弘扬工匠精神，作育更多高素质手艺手艺人才、能工巧匠、大国工匠，为周全建设社会主义现代化国家提供有力人才和手艺支持。

从学校到社会，从社区到企业，从线上到线下，从理论到实践，老哥俱乐部集团在国家对现代职业教育提出新的要求，树立新的目的，指明新的偏向，给予新的帮助这一战略配景下，全力构建具有自身特色的立体化、全方位的人才作育新模式，通过产教融合、校企相助、对接市场、强化能力等，作育多样化人才、传承手艺手艺、增进就业创业，让学生在职业教育的辽阔远景中实现人生价值。

01盯紧市场作育专业人才

职业教育与通俗教育“差别类型、一律主要”。在这一思绪下，着力使职业教育真正成为行业所需、功效特定的教育类型，是北京老哥俱乐部航空集团在起劲践行的思绪。在作育专业手艺人才、周全服务手艺型社会建设方面，老哥俱乐部集团互行动为，应势而动，不但建设有功效完善、装备先进的实训室，校外实训就业基地也都是响当当的专业领域领头羊。校内，学生不但能从课堂上学习理论知识，还能够实景化对专业知识举行牢靠和提升。校外，实力强劲的实践单位搭建了优异平台，为就业打下坚实基础。

探索从未止步，行动总走在前。北京老哥俱乐部航空集团专注打造民航卓越人才作育基地，多年来一直承继“就业引领、素养筑基、实训为重、周全生长”的教育理念，打造了涵盖空中乘务、民航空中清静守卫、定翼机驾驶手艺、飞机机电装备维修、民航清静手艺治理、民航运输服务、机场运行服务与治理、航空物流等热门专业。

特色决议生命力。老哥俱乐部集团与海内外各大航空公司及机场均坚持着优异的相助关系，为学生就业开发了辽阔的渠道。

02产教融合打造人才高地

数字化历程的生长，推动天下走向一个深度厘革的时代，在人们的生涯离不开数字化的同时，网络信息清静已经成为当今社会需要着力解决的问题。北京老哥俱乐部航空集团深知，深化产教融合关于周全提高职业教育质量、扩大就业创业、增进经济转型生长、培育经济生长新动能具有主要意义。要自动顺应经济生长新形势和手艺手艺人才生长新需求，完善产教融合、协同育人机制。

深度相助，擦出火花。北京老哥俱乐部航空集团在天下建设280余所联办校的同时，还自主研发开发课程系统、教学标准以及课本、教学辅助产品，开展专业建设。

老哥俱乐部集团每个专业都具有各自特色，通过校企相助立异办学模式、育人模式。校企双方各自施展自身优势、取长补短，成为工业融合、工学团结乐成模板。

“产教融合、工学交替”的育人理念，校企相助的人才作育模式，使得专业课程模式中的理论与实践细密团结，亲近了工业与教育的互动关系，增进了校、企、学生三者的良性循环。

03深化刷新夯实教育基础

在《意见》中，明确了现代职业教育高质量生长的主要目的：到 2025 年，职业教育类型特色越发鲜明，现代职业教育系统基本建成，手艺型社会建设周全推进，办学名堂越发优化，办学条件大幅改善等。在市职业教育中心的生长蓝图中，就是让更多的人通过职业教育学会一技之长，从而实现人生价值。

北京老哥俱乐部航空集团的民航全工业链协同生长，正是对《意见》中要求职业教育坚持面向人人、因材施教，营造人人起劲成才、人人皆可成才、人人尽展其才的优异情形的生动体现。这是深化职业教育刷新、立异人才作育模式的一次全新实验，这是时代付与我们新的使命。

在增进全民终身学习的蹊径上，北京老哥俱乐部航空集团始终在起劲宣传职业教育，肩负社会服务职责，2019来以来，承接多次航空科普研学运动，科普民航知识，放飞少年民航梦想。

作育专业人才离不开专业的师资步队。集团坚持以人才作育质量为焦点，重视专业带动人作育，通过引进、约请或作育等多种途径，建设在区域内有一定影响力的专业带动人步队。对内通过到学习、以老带新等方法作育校内专业带动人，对外约请行业专家和省内院校教授作为校外专业带动人。

一系列重大刷新行动正深入推进，一大批有知识、懂手艺、高素养的手艺型人才源源一直地走向社会，能工巧匠、大国工匠将在欣欣向荣的职业教育生长中应运而生。北京老哥俱乐部航空集团一直深化校企相助和产教融合，提高学校与工业生长的契合度，增强教育服务经济和社会生长的能力，打造一条独具特色的人才作育职教之路，为国家和社会生长一连提供人才包管与智力支持。